masal oku - Genel Bakış
masal oku - Genel Bakış
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir yaşamında. şayet yaşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun ciğerin nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim muammer olmak istediğimi’ dersin…”
En önemlisi de öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu evetşlardaki çocuklar derunin imdi musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar daha kazançlı olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayırtındalık ve imijinasyon yani görselleştirme kabiliyetlerini vüruttireceklerdir.
Ayrıca, bu yazgıda, masalların çocukların birey zekasını ne geliştirdiği ve onlara sosyal değerlerin nasıl aktarıldığı incelenecek.
Bayağı ve anlaşılır yürek tasarrufı, masalların çocuklar tarafından kolaylıkla izleme edilmesini ve anlaşılmasını esenlar.
Hatta, bu tasarda, masalların çocukların hissî zekasını ve sosyal becerilerini nite desteklediği ve aktöresel değerlerin kavranmasına ne yardımda bulunduğu incelenecek.
Başkaca, bu hatda, masalların maşeri değerleri nite yansıttığı, insan doğası ve dirimın gerçek sorunlarına ne ışık tuttuğu ve çocuklar derunin mürebbi bileğerlerinin taçı sıra yetişkinler bâtınin de dip anlamlar taşıdığı incelenecek.
Ezop masalı: Kükremek kralın sarayıDönemin birinde ormanın dibinde evetşarmış bir kükremek kral. Bakalım, neler gelmiş başına?
O gün medlulış ki, Limon Kız diye evlendirilmiş olduğu arap kız, özge biri. Gıyabında insan koşturup fukara küldökenı çağırtmış. Odaya ulaşınca:
Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişah oğullarını sınamak masal oku ve onları hayata hazırlamak midein bir deneyime duhulmek istemişti. Vezirleri ile…
Bir varmış bir yokmuş, önceki zaman süresince kalbur saman süresince yemyeşil ağaçlarla kaplı bir ormanda, ilenmeşap bir evde yaşayan tavşan…
İşi tanıdık sağlığına kavuşan tilki bir teşekkürname dahi etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin gıyabında seslenmiş:
Ormandaki hastalarla ilgilenen her efsaneviın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Hay aptal kız hay, demiş, bir sefer başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o çağ kimin şiddetli olduğunu anlardın!
5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çalışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun duygu tertip yeteneğine olan etkisi antraktştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çkırmızıışmada ikisi sondaj grubu ve biri de yoklama grubu sarhoş olmak üzere üç tıkızlımcı grubu vardır. Araştırma gruplarından birine duygularla müteallik bir kitap okutulup nezdinde da İngilizce alfabeyle alakadar çalışmalar yapmış oldurılırken, başka tetkik grubuna da yeniden duygularla dayalı bir betik okutulmuş ve indinde da duygularla dayalı farklı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.